客服

电话
咨询电话: 400-902-6260
您现在的位置: 沪博网 > 国际学校 > 国际学校的学生如何提高自己的数学能力?从小培养不可或缺

国际学校的学生如何提高自己的数学能力?从小培养不可或缺

国际学校 · 2020年06月28日 17:52 浏览量:16 编辑:贾庆宇

摘要:国际学校除了重视学生英语能力之外,对孩子的数学逻辑思维能力的培养也非常重视,但是相比于英语能力,学生在国际学校数学的能力还是有所欠缺的,下面就和小编一起来看看具体情况吧。

  进入国际学校学习,孩子的英语自然不用过多的担心,但是数学就不一样了,体制内教育的孩子理科一般都比较好,这也是和国际学校相比,比较优势的存在,那么国际学校学生如何提升自己的数学能力呢?

 

上海国际学校

 

  数学简单来说就是利用各种方法构建关系,而小时候对孩子做的数学启蒙,并不是简单做计算,而是培养小朋友主动探索事物之间关系、规律、秩序的意识和能力。很多建构类游戏采用“动手做”的形式让孩子们通过视觉、听觉、触觉来亲身感受各种关系,毫无疑问是对于低幼小朋友最合适的启蒙方式,远远比用大量的题目和练习册来得有效得多。

  数学也有很多的特点,特别是其抽象性和逻辑性,这些特点让数学成了理性的代表,但这种理性美并不是所有的孩子都能欣赏得了的,原因有二:一是当孩子正处于形象思维为主的阶段时,对抽象的数学知识学起来有一定的困难;二是根据多元智能理论,人类的智能可以分成八种,“逻辑——数学智能”只是其中的一种,不同的孩子对这八种智能有不同的倾向,如果你的孩子不大喜欢数学,可能他对这方面暂还没有倾向性。

 

国际学校

 

  东西方在数学教育上也存在不同,体制内教育希望学生不掉队,所以学生用统计术语说是‘均值高、方差小’(普通大众的数学能力整体较高,水平差距不明显)。而国际化教育中的数学教育,更侧重在把有天赋的孩子筛选出来,是‘均值低、方差大’(大部分学生数学普遍不太好,但是好的学生非常厉害)。”

 

  综上所述,不论是哪个体系的数学教育,都会存在或多或少简单或复杂的问题,也并不是每位学生都能完美的掌握,因此上海国际学校家长也不用过于担心,从小注重孩子的逻辑推理和思维方式非常重要。

-END
Copyright©2019,All Rights Reserved. 上海芃菁教育科技有限公司 版权所有 沪ICP备19048435号