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国际高中生三年学习生涯如何规划?学霸的这些建议需要了解

国际高中 · 2020年06月28日 17:49 浏览量:25 编辑:贾庆宇

摘要:进入国际高中只是学习的开始,学生还需要对未来进行更加详细的规划。因为通过了国际学校的入学考试只是开始,后面还有更多的考验在等着学生,至少需要提前做好规划。

  不管是在体制内读高中,还是就读国际高中,三年的学习规划依旧需要完成,那么孩子进入上海国际高中学习后,高中三年应该做好哪些规划呢?下面就和小编一起来看看吧。

 

上海国际高中

 

  语言上的困难是最大的

  首先学生需要面对的就是来自语言上的问题,几乎课程都是英文授课,教材、试卷也是全英文。在国内的普通中学,都是中文教学,上课时除了存在学生自己不能理解某个知识点之外,基本不存在其他问题。到了国际高中,一下子从全汉语的课本都换成全英文的课本,很多人看起来都很费劲,但是还是有一些同学在语言上适应得很快的,这除了原来的英语基础不错之外,还有一个原因,就是他们会多与老师沟通交流,还积极主动准备托福考试,所以英语能力提高得非常快。

  语言准备:语言能力的提高,不仅可以让你在国际学校顺利学习,而且以后申请大学,也可以在留学的国家尽快适应。语言考试要早做准备,提前规划。

 

国际高中

 

  老师安排的事情少,时间需自主规划

  不仅是学习需要规划,几乎很多事都是如此,体制内学校老师还会督促你去学习,一切时间都被学校或老师家长安排妥当,学生真正需要进行自我时间管理的地方不多,基本上是被那些课程表推着走,在校生活的主要内容也是围绕上课和备考而进行;而国际高中,一般学校都会采取选课制,那么每个学生的选课表都不一样,时间安排上也各有差异,也就不存在共同的课程表,而需要每个学生自主安排、规划自己的时间。

  中教外教大不同,要转变学习思维

  外教和体制内老师的教学方式大不相同,对于一些知识点,老师不会主动提及,要求学生培养自我学习的能力,要有学习上的自觉性。体制内学校大多数老师都会手把手地指导学生们该如何学习,该怎么复习,什么时间该干什么,学生像头牛一样被牵着鼻子走。然而国际学校的教育方式多为启发式教学,老师注重启发诱导学生,激发学生们自主探究的潜能。

 

  综上所述,体制内学习只需要学生跟着正常的节奏走就行,而国际高中的学习则需要学生做好规划,不断提高自主学习的能力,并且进一步提升自己在学习中的优势。

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